Ο όρος «μαθησιακές δυσκολίες» χρησιμοποιείται για να περιγράψει ένα σύνολο διαταραχών που μειώνουν την ικανότητα ενός ατόμου να επικοινωνήσει ή να μάθει. Οι βασικές ενδείξεις για την ύπαρξη μαθησιακών προβλημάτων είναι η δυσκολία στην ανάγνωση ή στη γραφή ή στην αριθμητική η οποία εμμένει. Τέτοιου είδους δυσκολίες γίνονται αντιληπτές από τις πρώτες κιόλας τάξεις του Δημοτικού Σχολείου και επηρεάζουν τόσο τη μαθησιακή λειτουργία του παιδιού όσο και την ψυχοσυναισθηματική του κατάσταση.
Είναι σημαντικό οι δυσκολίες αυτές να εντοπιστούν όσο το δυνατόν πιο σύντομα και να υπάρξει παρέμβαση έτσι ώστε να επιτευχθεί η επίλυσή τους. Οι εκπαιδευτικοί και οι ειδικοί παιδαγωγοί σε συνεργασία με ψυχολόγους και λογοθεραπευτές δύνανται να εκτιμήσουν μαθησιακά το παιδί και να μπορέσουν να διαμορφώσουν ένα πρόγραμμα ανάλογο ώστε να βοηθηθεί το παιδί.
Ένα από τα κύρια εργαλεία για την εκτίμηση του παιδιού στο μαθησιακό κομμάτι είναι το Αθηνά Τεστ. Το τέστ αυτό είναι ένα πολυθεματικό, ατομικό τεστ με κύρια εφαρμογή στη διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών. Με το Αθηνά Τεστ είναι δυνατόν να εκτιμηθούν οι δυνατότητες ή αδυναμίες των μαθητών και να γίνει παρέμβαση ενισχυτικά – εφόσον κριθεί απαραίτητο με το ειδικό πρόγραμμα αποκατάστασης. Το τεστ αυτό αφορά κυρίως παιδιά ηλικίας 5 έως 8 ετών.
Το τέστ αυτό μας δίνει μιαεικόνα της παρούσας κατάστασης του παιδιού σε καίριους τομείς της ανάπτυξης και εντοπίζει συγκεκριμένες περιοχές που υπάρχουν ελλείματα και ίσως εμποδίζουν το παιδί ν’ ανταποκριθεί στις μαθησιακές απαιτήσεις του σχολείου. Τέτοια ελλείματα χρειάζονται ιδιαίτερη διδακτική παρέμβαση.
Η ιστοσελίδα αυτή αποτελεί έναν αγωγό βοήθειας για τους γονείς και τους φροντιστές που βρίσκονται αντιμέτωποι με μια πλειάδα πρακτικών προβλημάτων που αφορούν τις σχέσεις με τα παιδιά τους και τη διαχείρισή τους.
